La generación de residuos ha sufrido un aumento muy notorio en las últimas décadas. Se ha aumentado tanto la cantidad absoluta generada como la generación per cápita, así como la diversidad de materiales presente en estos residuos. Esta generación –en especial debido al ritmo que crece- es un conflicto ambiental potencial, resuelto hasta la fecha a través de un sistema de gestión complejo, que requiere de la participación de múltiples agentes: la Administración Pública, el sector privado y, por supuesto, la ciudadanía.
El funcionamiento eficaz y eficiente del sistema de gestión de residuos depende de la implicación y esfuerzo de los ciudadanos y ciudadanas y de las entidades generadoras de residuos, sean empresas privadas o entidades públicas, lo cual es un aspecto a destacar cuando la selección de residuos no es un requerimiento legal sino una actividad voluntaria, como ocurre con los residuos domésticos. La recogida selectiva de los residuos domiciliarios en España viene impulsada también por la concienciación y sensibilización individual con el medio ambiente.
Se ha avanzado enormemente en este asunto en pocos años, pero lo cierto es que no todas las personas comprenden la importancia de su gestión individual de los residuos o la utilidad de los diferentes contenedores que tienen a su disposición, etc. Es evidente que se requieren más actividades de información, de concienciación, de sensibilización o, en definitiva, de educación ambiental.
Paralelamente, nuestro sistema educativo integra la variable ambiental en el currículum escolar tanto de manera directa a través de algunas de las materias como de manera transversal a todas ellas e incluso en el funcionamiento del propio centro. El ámbito escolar ofrece la oportunidad de trabajar sobre la gestión de los residuos como una vía más para lograr personas comprometidas con su tiempo y coherentes en su modo de vida.
Por esta razón, los diferentes SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTIÓN (SIG’s), en colaboración con la Consellería de Medio Ambiente, Agua, Urbanismo y Vivienda, ofrecen como actuación complementaria a la actividad docente de los centros educativos, la realización de estos talleres de trabajo relacionados con la gestión de residuos en la Comunidad Valenciana.